美国高中与中国高中很大的一点不同就是“小班制”教育模式,一个课堂上1位老师仅仅教授10名左右的学生。小班制的教学不仅仅可以给学生带来更细节化,定制化的学习体验,美国高中同时也开拓了各种新鲜的教学模式。今天栢特师留学生课程在线考试解题辅导小编就给大家讲讲美国高中的两种课堂文化。

一．Presentation

 Presentation字面意义上的意思是“演示,展示在美国的课堂里意味着一个10~15分钟左右的课堂演讲。通常是老师以个人或者小组方式给学生布置下去个课题,在3~4周的时间内,学生需要做前期调查完成一篇论文,再根据论文准备PPT进行课堂演讲。论文和演讲的表现都是老师为学生这次项目打分的依据。论文方面,老师会考核学生的原创度,内容引用的格式,论文与课题的联系等内容;演讲则是考察学生的准备是否充分,演讲时是否脱稿。

二．Research Paper

Research paper意为调查报告。通常在社会学利比较多。同样的,老师会给出一个大范围让学生从中自己决定独立课题,做调查之后完成一篇报告。Research paper通常比较长,高中时期一篇正常的esay大概要求学生在MLA标准格式下写3~5页纸的内容,research paper则可能长达8~12页。 Researchpaper 要求学生进行大量的调查和引用,所以一般准备周期很长,很多老师都是在开学时就把题目布置下去,在作业过程中,老师也会定时要求学生提交大纲,初稿,和终审稿等多篇文章。同时,老师也会组织课堂内的per review,让同学们互相审评作品。

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